第(2/3)页

    一辆流线型的悬浮汽车悄无声息地从他们身旁滑过，带起的微风拂动了他的发梢。

    杰明看着那充满科技造物的交通工具，目光深处是化不开的疑惑。

    “太真实了……而且，为什么是这种环境？”他暗自思忖。

    幻术……或者说各种心灵操纵类技术的核心在于以假乱真，通常会构建受术者最熟悉的环境来降低违和感。

    而眼前这个世界，虽然有他前世科幻作品的影子。

    但细节、氛围，都并非他亲身经历过的“熟悉”。

    位面为何要构建一个对他而言并非“绝对熟悉”的环境？

    是为了降低“既视感”带来的排查风险，还是另有深意？

    交谈间，宏伟的大学校门出现在眼前。

    杰明维持着兴奋中夹杂着紧张的外露情绪，随着人流走入校园。

    和艾米两人分别后，根据记忆，他找到了即将上课的阶梯教室。

    熟悉的阶梯式布局，让他恍惚了一瞬。

    他找了个中后排，不太引人注意的位置坐下。

    面前是光滑的桌面，镶嵌着一块液晶屏幕。

    几乎是身体的本能，看到这屏幕的瞬间，他的手掌下意识按上了屏幕指定的区域。

    嗡……

    一道柔和的光幕瞬间在他眼前弹开，上面罗列着课程信息、个人账号、校园导航等功能。

    杰明却像被烫到一样，猛地缩回了手，心脏微微一缩。

    不是因为光幕本身，而是因为刚才那个动作——流畅且自然，完全是这具身体在长期生活中形成的肌肉记忆和条件反射！

    “情况比想象的更糟……”杰明强迫自己冷静下来，看似随意地浏览着光幕上的信息，内心却沉了下去，“我的身体，我的潜意识，已经深度适应了这里的生活。我在这里‘生活’的时间，恐怕不短了……”

    时间！

    最关键的就是时间！

    外界十年期限的压力，内部时间流逝的不确定性，像两条冰冷的毒蛇缠绕在他的心头。

    一旦超过期限，指挥部的那些8级巫师可不会在乎他们这些陷落者的具体处境。

    虽然理论上八级巫师出手会立刻针对诸多陷入的巫师进行救援，但这个不确定性实在是太高了。

    在各方面情报都不明确的情况下，天知道在他们动手的一瞬间会发生什么，他很可能连同这个位面一起“同归于尽”。

    “要尽可能快的解决掉这个问题。”杰明深吸一口气，眼神重新变得坚定。

    杰明不再关注周围逐渐来到教室的嘈杂新生们，微微向后靠在椅背上，闭上眼睛，仿佛在闭目养神。

    而他全部的心神都沉入体内，投向那片死寂的丹田气海，投向那丝微弱却至关重要的吸引感。

    调动灵力！

    如同一个凡人，在用尽全身力气，去推动一台陷入泥沼的卡车。

    缓慢，艰难，几乎感觉不到进展。

    片刻过后，教室里原本细微的交谈声和操作光幕的轻响戛然而止。

    这突如其来的安静让沉浸于艰难调动灵力的杰明回过神来。

    他抬起头，看见两名穿着简约但剪裁得体的教师服饰的年轻男性走进了教室。

    两人气质沉稳，眼神锐利，看上去年纪不大，却给人一种阅历丰富的感觉。

    杰明下意识地扫视了一圈教室，心头微微一跳。

    刚才没太注意，现在才发现，整个阶梯教室空荡荡的，算上他自己，学生竟然只有寥寥不到十人！

    “这数量……太反常了。”杰明心中疑虑更深。

    根据虚假记忆的“设定”，他考上的这所大学是物理领域的顶尖学府，热门非常，没理由一个专业班级只有这么点人。

    这和他记忆中“热门高校”的认知严重不符。

    他按下疑惑，迅速调整面部表情，摆出一副认真听讲，对新课程充满期待的模样。

    杰明很清楚自己现在的当务之急是维持“普通新生”的人设，不能引起任何可能存在的关注。

    刚才的尝试让他预估，如果全力集中精神，大概需要两到三天才能勉强完成对那一丝灵力的调动，打开连接体内空间的缝隙。

    在这之前，他必须像个真正的学生一样融入这里。

    尽管对课程内容不抱期望——在他看来，这不过是位面根据他自身知识库构建的虚假信息——杰明还是强迫自己听下去。

    然而，听着听着，他的瞳孔猛地收缩，脸上难以抑制地闪过一丝震惊。

    讲师口中阐述的，关于某种特定星云引力透镜效应下的时空曲率微扰模型，其中涉及到的几个关键参数和推导公式，竟然……是他从未接触过的知识！

    “这不可能！”杰明心中掀起惊涛骇浪。
    第(2/3)页